Formation Gestes d'Urgence Petite Enfance
Formation Gestion des Situations d'Urgence en crèche. {heuresLabel|7 heures} pour préparer les équipes de la petite enfance à faire face à un incident : malaise d'enfant, intrusion, incendie, accident.
Présentation
Une crèche est confrontée à un panel d'urgences spécifique : malaise vagal, convulsion fébrile, allergie alimentaire, étouffement, mais aussi incendie, intrusion, ou risques majeurs externes. La formation aborde l'ensemble de ces typologies, avec une approche transversale : reconnaître l'urgence rapidement (les jeunes enfants ne verbalisent pas leurs symptômes), réagir avec les bons gestes (de premiers secours adaptés à la pédiatrie aux procédures d'évacuation ou de confinement), et communiquer efficacement — avec les secours, avec les parents, avec les autres adultes du lieu. {joursLabel|Une journée} centrée sur la spécificité de la petite enfance, avec des exercices pratiques dans la structure.
Objectifs pédagogiques
- Identifier les situations d'urgence rencontrées en crèche
- Réagir efficacement face à un enfant en détresse
- Mettre en œuvre les procédures d'évacuation et de confinement
- Communiquer avec les secours et les parents
Programme
- Typologie des urgences en milieu petite enfance
- Urgences médicales (malaises, convulsions, allergies, étouffements)
- Urgences environnementales (incendie, intrusion, risques majeurs)
- Procédures de l'établissement et exercices pratiques
Public concerné
Auxiliaires de puériculture, EJE, directeurs de crèche, agents techniques, équipes de micro-crèches.
Prérequis
Aucun.
Approche pédagogique
Approche terrain : 40 % de théorie (exposés interactifs, supports visuels) et 60 % de pratique sur matériel pédagogique. Les formateurs Alertis — tous diplômés et habilités dans leur spécialité, issus du terrain (sapeurs-pompiers SSIAP, soignants urgentistes, préventeurs INRS, électriciens habilités) — adaptent les cas concrets aux risques réels de votre activité. Effectif limité pour garantir un suivi individualisé.
Validation
Évaluation continue tout au long de la session (mises en situation, QCM, observation des gestes). Une attestation individuelle de fin de formation est remise à chaque participant, mentionnant les compétences acquises et la durée. Notre référent handicap accompagne les adaptations nécessaires (pédagogiques, matérielles, organisationnelles).
